Все вакансии Дальнегорска

Требования: Грамотный, ответственный специалист, соответствующий занимаемой должности
Обязанности: Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую,психопрофилактическуюработуспредставителями). В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательногопроцесса в соответствии с ФГОС. В соответствии с планом или по запросам преподавателей, классных руководителей,администрации школы изучает интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевыеособенности несовершеннолетних, интересы и склонности каждого ребенка. Участвует в приеме детей в образовательное учреждение с целью раннего выявлениянедостаточной психологической готовности к школьному обучению, совместно сучителями составляет программу индивидуальной работы с несовершеннолетними дляобеспечения полноценного включения их в учебный процесс с первых дней пребывания вшколе. Выполняет психологическое обследование несовершеннолетних при переходе издошкольных образовательных учреждений (ДОУ) в начальную школу, из начальной школыв неполную среднюю и из неполной средней школы – в среднюю общеобразовательную,составляя совместно с учителями программу индивидуальной работы с учащимися с учетомих психологической готовности к обучению на новом этапе. Проводит психологическую диагностику, используя передовые образовательныетехнологии, включая информационные, а также используя цифровые образовательныересурсы.Проводитдиагностическую,консультативную работу с детьми, опираясь на достижения в области педагогической ипсихологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также в сфересовременных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательскихработ с целью ориентации педагогического коллектива образовательного учреждения, атакже родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развитияобучающихся. Составляет заключения исходя из материалов диагностического обследования сцельюориентациипедагогическогопредставителей) в проблемах личностного и социального развития несовершеннолетних. Анализирует достижение и подтверждение школьниками уровней развития иобразования (образовательных цензов).