Все вакансии Дальнегорска

Требования: · Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования
· Методы и технологии, позволяющие решать диагностические и развивающие задачи
· Методы сбора, обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики
· Методы математической обработки результатов психологической диагностики
· Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования
· Психология личности и социальная психология малых групп
· Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей
· Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка
· Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности
· Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
· Подбирать или разрабатывать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования
· Планировать и проводить диагностическое обследование с использованием стандартизированного инструментария, включая обработку результатов
· Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации детей и обучающихся к новым образовательным условиям
· Выявлять особенности и возможные причины дезадаптации с целью определения направлений оказания психологической помощи
· Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных коллективов обучающихся, диагностику социально-психологического климата в коллективе
· Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности, препятствующие нормальному протеканию процесса развития, обучения и воспитания и совместно с педагогом, преподавателем разрабатывать способы их коррекции
· Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования соответствующего уровня
· Осуществлять диагностику одаренности, структуры способностей
· Владеть способами оценки эффективности и совершенствования диагностической деятельности, составления психологических заключений и портретов личности обучающихся
Обязанности: Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи
Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся
Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей и обучающихся, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов
Изучение интересов, склонностей, способностей детей и обучающихся, предпосылок одаренности
Осуществление с целью помощи в профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования соответствующего уровня
Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)