Все вакансии Екатеринбурга

Требования: Личностные качества: эмоциональная уравновешенность, педагогический такт, доброжелательность, коммуникабельность.
Обязанности: 1. Профилактическая работа с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в развитии и социальной адаптации.
2. Разработка рекомендаций родителям (законным представителям) по вопросам психологической готовности к переходу на следующий уровень образования детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
3. Консультирование детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам.
4. Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья, а также находящимися в трудных жизненных ситуациях, по вопросам их профессионального самоопределения.
5.Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения.
6. Проведение коррекционно-развивающих занятий с клиентами в соответствии с категорией детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.
7. Разработка и реализация программ профилактики и коррекции девиаций и асоциального поведения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.
8. Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в развитии и социальной адаптации.
9. Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в развитии и социальной адаптации.
10. Изучение интересов, склонностей, способностей детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в развитии и социальной адаптации.