Все вакансии Энгельса

Требования: Образование. Высшее или среднее профессиональное образование по направлению «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету. Также возможно высшее или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении.
Знания. Учитель должен знать приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, программы и учебники по предмету, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, основы общетеоретических дисциплин, методику преподавания предмета и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов, современные педагогические технологии и другие.
Функции. Учитель должен обучать школьников умению анализировать и структурировать информацию, сопоставлять её с другими данными, отслеживать языковые изменения вместе с обучающимися, формировать у них «чувство языка», обучать детей культуре диалога в устном и письменном виде, обсуждать с классом произведения художественной и научной литературы, поощрять творческие проявления, обучать грамотно применять в повседневной жизни нормы современного русского языка, развивать у учеников познавательную активность, инициативность, самостоятельность, создавать доброжелательную атмосферу на уроках и во внеурочной деятельности, при необходимости вести занятия для детей с ОВЗ.
Личностные качества. К ним относятся вежливость и доброжелательность, чтобы завоевать доверие учеников и найти к ним подход, стрессоустойчивость и терпимость, инициативность и уверенность, трудолюбие и целеустремлённость.

Обязанности: проводить учебные занятия по русскому языку и литературе, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;
планировать и осуществлять образовательную деятельность в соответствии с Федеральной основной общеобразовательной программой (ФООП);
организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую;
использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании (учащихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья);
разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения русскому языку и литературе (курсу, программе) с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности;
осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях по русскому языку и литературе;
владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий (исследовательская и проектная деятельность и т. п.);
объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;
разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде.