Все вакансии Куйбышева

Требования: Некоторые навыки и умения, которые требуются от учителя ИЗО: Знание основ живописи, графики, скульптуры и других видов изобразительного искусства. dzen.ru
Владение различными техниками рисования (акварель, гуашь, масло, пастель). dzen.ru
Умение совместно с учениками выстраивать замысел будущей композиции и помогать в выборе художественных материалов. kopilkaurokov.ru
Знания по истории изобразительного искусства. kopilkaurokov.ru
Понимание особенностей визуального художественного образа, знание процессов его создания, умения адекватной оценки произведений искусства. kopilkaurokov.ru
Умение использовать цифровые технологии визуального творчества, в том числе мультипликацию, анимацию, компьютерную графику. kopilkaurokov.ru
Знание требований ФГОС к преподаванию изобразительного искусства, рекомендаций по внедрению ФГОС в общеобразовательной организации. infourok.rutukitasosh.gosuslugi.ru
Умение планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, разрабатывать рабочие программы по изобразительному искусству. infourok.ru
Умение организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную творческую деятельность. infourok.ru
Умение объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. infourok.r

Обязанности: Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.