Все вакансии Нефтеюганска

Требования: Клинико-психолого-педагогические особенности обучающихся с нарушениями речи разного возраста, в том числе в структуре нарушений слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, различными формамиумственной отсталости, расстройствами аутистическогоспектра, тяжелыми множественными нарушениями развития
Общие, специфические и индивидуальные особые образовательные потребности обучающихся с нарушениями речи разных возрастных групп и способы их реализации
Направления и содержание логопедических занятий, уроков по адаптированным образовательным программам, программам логопедической помощи
Пути достижения и способы оценки результатов освоения адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи обучающимися с нарушениями речи
Методические и теоретические основы, принципы и требованияк организации инклюзивного обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с нарушениями речи
Методы и правила включения в образовательный процесс обучающихся с нарушениями речи альтернативной и дополнительной коммуникации
справка о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям
справка о том, является или не является лицо подвергнутым административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ

Обязанности: осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся
осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития
комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся
проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлении нарушенных функций
способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ
реализует образовательные программы
изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой