Все вакансии Новороссийска

Требования: дисциплинарность , ответсвенность
Обязанности: Учитель-логопед исполняет следующие должностные
2.1. Разрабатывает речевые карты с учетом индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, выдаваемой федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы (ИПРА), индивидуальной программы предоставления социальных услуг (ИППСУ) и психологических особенностей реабилитантов.
2.2. Разрабатывает и реализует индивидуальные программы ранней помощи (ИПРП).
2.3. Разрабатывает и реализует совместно с другими специалистами отделений адаптированные программы, направленные на обеспечение коррекции недостатков в речевом развитии реабилитантов.
2.4. Разрабатывает педагогические рекомендации по формированию, развитию и коррекции нарушений, имеющихся у реабилитантов.
2.5. Проводит социально-педагогическую диагностику, осуществляет планирование и реализацию ИППСУ.
2.6. Осуществляет педагогическую коррекцию нарушений речи у реабилитантов.
2.7. Проводит консультирование реабилитантов, родителей (законных представителей) по вопросам социально-педагогической реабилитации.
2.8. Осуществляет социально-педагогический патронаж и поддержку реабилитантов.
2.9. Организует специальную образовательную среду для реабилитантов с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий.
2.10. Создает специальные, в том числе психолого-педагогические, условия включения обучающихся с нарушениями речи в образовательный процесс с учетом их особых образовательных потребностей, особенностей здоровья.
2.11. Осуществляет отбор и использование в организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи программно-методических и учебно-дидактических материалов.
2.12. Осуществляет контроль и оценку достижений реабилитантов с нарушениями речи с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной программы, программы логопедической помощи.
2.13. Реализует воспитательную деятельность, направленную на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение обучающихся с нарушениями речи к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе.
2.14. Осуществляет педагогическое сопровождение процесса реабилитации и абилитации реабилитантов.
2.15. Оказывает услуги ранней помощи детям целевой группы и их семьям.
2.16. Осуществляет просветительскую работу: разрабатывает буклеты, памятки; распространяет опыт работы в печатных изданиях, средствах массовой информации и Интернет-ресурсах центра (сайте, социальных сетях).
2.17. Обеспечивает охрану жизни и здоровья реабилитантов во время оказания социальных услуг.
2.18. Соблюдает санитарно-бытовые условия и условия внутренней среды кабинета.