Все вакансии Салехарда

Требования: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология" без предьявления к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология", наличие стажа приветствуется.

Обязанности: · Сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения.
· Содействие охране прав обучающихся в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка и законодательством РФ.
· Гармонизация и стабилизация микроклимата гимназии, а также профилактика возникновения социальной дезадаптации.
· Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, и принятие мер по оказанию им психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).
· Проведение индивидуальной работы с обучающимися «группы риска», определение степени отклонений в их развитии и проведение психолого-педагогической коррекции.
· Работа с обучающимися, состоящими на профилактических учётах: анализ причин совершения правонарушений, изучение личности обучающихся, совершивших правонарушение, и т. д..
· Проведение консультаций для обучающихся, родителей (законных представителей), педагогического коллектива с целью решения конкретных психолого-педагогических проблем.
· Проведение психологической диагностики с использованием современных образовательных технологий, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы.
· Составление психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива и родителей в проблемах личностного и социального развития обучающихся.
· Ведение документации по установленной форме и использование её исключительно в профессиональных целях.
· Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся.
· Участие в формировании психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей (законных представителей), в том числе и культуры полового воспитания.
· Консультирование работников гимназии по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся, педагогических работников, родителей.
· Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.
· Выполнение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
· Внесение предложений по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса.
· Соблюдение этических норм поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующих общественному положению педагога.
· Выполнение правил внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения.