Все вакансии Сарова

Требования: Совместно с обучающимися строить логические рассуждения,
Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом,
Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования,
Совместно с обучающимися применять методы и приемы понимания математического текста, его анализа, структуризации, реорганизации, трансформации,
Совместно с обучающимися проводить анализ учебных ситуаций, в которых можно применить математический аппарат и математические инструменты,
Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов,
Организовывать исследования - эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях
Владеть основными математическими компьютерными инструментами,
Использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними обучающихся
Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал (из всего курса математики), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов
Обеспечивать коммуникативную и учебную «включенности» всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения)
Работать с родителями (законными представителями)

Обязанности: Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности,
Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса,
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики
Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство,
Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью,
Формирование материальной и информационной образовательной среды,
Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи,
Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, и др.
Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды,
Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения,
Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах и ученических конференциях
Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой,
Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности,
Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи,