Все вакансии Сочи

Требования: Совмещать базовые способы обучения с внеклассной деятельностью (дополнительные уроки, кружки, школьные мероприятия).
Применять современные педагогические и психологические практики.
Использовать инновационные методики обучения, позволяющие вовлечь в процесс учеников с особыми потребностями. 2
Понимать особенности объективной оценки знаний и уметь проводить тестирования.
Иметь знания о законодательстве труда, правах ребёнка, профессиональной этике, нормах воспитания, знания по предметам, психодидактике и основные методики преподавания.
Обладать навыками и знаниями в области оказания первой медицинской помощи.
К образованию учителя начальных классов необходимо высшее или среднее профессиональное образование по педагогической специальности. Также можно заниматься преподаванием с непрофильным образованием после прохождения курсов переподготовки в течение полугода.
Обязанности: Учитель начальных классов выполняет следующие должностные
3.1. В рамках общепедагогической функции обучения:
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП НОО;
разработка и реализация программы по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) на основе ФРП НОО по учебному предмету и обеспечение ее выполнения;
участие в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирование и проведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС НОО, эффективно при этом используя современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы;
организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся начальных классов, с ориентацией на личность и индивидуальность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, проектной и творческой;
систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению;
организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения программы начального общего образования учащимися;
формирование универсальных учебных действий;
формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ);
формирование мотивации к обучению;
объективная оценка знаний обучающихся на основе различных методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей начальной школы.