Все вакансии Ставрополя

Требования: Умение работать в коллективе, ответственность, терпеливость, образованность
Обязанности: · Разработка и реализация:
- программ в рамках федеральной образовательной программы дошкольного образования (далее ФОП ДО);
- современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы;
- воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);
- педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями.
- разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) индивидуального образовательного маршрута ребенка;
· Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования и федеральной образовательной программы дошкольного образования.
· Оказание адресной помощи воспитанникам.
· Планирование и проведение занятий.
· Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и ФОП ДО.
· Систематический анализ эффективности занятий и подходов к обучению.
· Организация, осуществление, проведение:
- педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста;
- видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства;
- конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов;
- образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.
· Проектирование и реализация:
- воспитательных программ;
- ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка).
· Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) воспитанников, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.
· Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка.