Все вакансии Тулуна

Требования: Образование: высшее или среднее профессиональное педагогическое. Если диплом по другой специальности, можно пройти профпереподготовку по направлению «Тьютор».
Знания: основы педагогики, психологии и возрастных особенностей детей, принципы индивидуализации обучения, технологии тьюторского сопровождения и педагогической поддержки, порядок разработки индивидуальных образовательных маршрутов и адаптированных программ, инструменты педагогической диагностики учебных трудностей и другие.
Умения: определять способности, интересы и учебные трудности ребёнка, формулировать и реализовывать индивидуальные образовательные цели, проводить беседы, развивающие игры и занятия, консультировать родителей по вопросам обучения и воспитания, сопровождать ребёнка в процессе социализации, адаптации к школе, взаимодействия с педагогами и сверстниками, вести документацию, оценивать прогресс и подводить итоги работы, использовать онлайн-инструменты и дистанционные технологии при сопровождении.
Личные качества: коммуникабельность, эмоциональная устойчивость, готовность к нестандартным ситуациям, эмпатия, терпение, наблюдательность и аналитическое мышление.

Обязанности: Организация индивидуальной работы с обучающимися, выявление их особых интересов, способностей, помощь в выборе оптимального профиля подготовки.
Помощь обучающимся в поиске информационных материалов для саморазвития.
Поиск вместе с конкретным учеником причин неудач в обучении, ориентиров и целей в образовательной деятельности.
Организация системы профориентационной работы с учётом индивидуальных запросов, интересов и способностей обучающихся.
Содействие в составлении индивидуальных учебных планов, планировании индивидуальных образовательных траекторий и маршрутов.
Помощь обучающимся в самоанализе результатов учебной деятельности, корректировке индивидуальных учебных планов.
Генерирование интеллектуальных и творческих способностей школьников для организации научно-исследовательской работы и внеурочных творческих мероприятий.
Организация взаимодействия учеников и педагогов с целью решения проблем в обучении, а также формирования и корректировки личных образовательных стратегий.
Координация работы с родителями по формированию индивидуальных учебных планов их детей.
Координация использования инновационных, в том числе информационно-коммуникационных, технологий в организации индивидуального обучения.
Консультирование обучающихся и родителей по вопросам реализации индивидуальных программ обучения.
Анализ достижения учащимися образовательных цензов и другие обязанности.