Все вакансии Верхней Салды

Требования: Отсутствие судимости
Обязанности: 2.1. Вести профессиональную деятельность строго в рамках своей компетенции.
2.2. Способствовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности школьников. Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время коррекционно-образовательного процесса.
2.3. Обследовать учащихся, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей и пе­дагогов (с целью их ориентации в проблемах развития ребенка).
2.4. Определять задачи, формы, методы коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, включающей максимальную коррекцию интеллектуальных и сен­сорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к школьному обучению.
2.5.Направлять детей (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.
2.6. Комплектовать группы детей с различной сенсорной и интеллектуальной патологией для занятий с учетом психофизического, сенсорного и интеллек­туального состояния детей.
2.7. Прогнозировать, планировать и организовывать
1. ресурсное обеспечение проектов и коррекционных программ;
2. мероприятия по повышению профессиональной компетентности педагогов и родителей в процессе организации коррекционной работы;
3. сбор и накопление информации о детях, испытывающих трудности при обучении;

2. индивидуальные программы комплексного обследования и сопровождения детей;
3. рекомендации для педагогов, специалистов и родителей по работе с детьми, имеющими проблемы в интеллектуальном и сенсорном развитии, в условиях образовательного учреждения и семейного воспитания.
2.8. Проводить консультационную работу с участниками коррекционно-образовательного процесса (воспитателями, педагогами, специалистами, родителями (лицами, их заменяющими)) с целью ознакомления с задачами и спецификой коррекционной работы, преодоления интеллектуальных и сенсорных нарушений у детей в условиях ГКУ «СРЦН Невьянского района» и семейного воспитания.